LIFE SKILLS TRAINING e COMPETENZE AFFETTIVE-EMOTIVE
Life Skills Training Program è un programma educativo validato scientificamente nella promozione della salute della popolazione scolastica, dimostratosi in grado di ridurre a lungo termine il rischio di uso di alcol, tabacco, droghe e comportamenti violenti attraverso l’incremento delle abilità personali e sociali.
Esso mira ad aumentare nei soggetti le capacità di gestione delle sfide quotidiane e a favorire un maggior senso di controllo personale.
Si interviene sui diversi fattori implicati nell’uso e abuso di sostanze, siano essi relativi alle influenze esterne (l’ambiente, i media, i pari, ecc.) o a fattori psicologici interni (ansia sociale, bassa autostima, propensione a ricercare emozioni forti, ecc.).
A partire dal 2011, il programma è stato adattato al contesto italiano e più recentemente, per iniziativa dell’Unità Operativa Prevenzione di DG Welfare, è stato integrato con il Modello della Scuola che Promuove Salute della Rete Lombarda SPS.
Attualmente il Life Skills Training program è realizzato sul territorio lombardo coinvolgendo stabilmente oltre 240 scuole secondarie di primo grado e, ogni anno, circa 5.000 insegnanti e 50.000 studenti.
Il Centro Orientamento Famiglia di Monza in collaborazione con Ats, nel corso dell’anno scolastico 2019-20 ha avviato la fase di sperimentazione di un progetto volto ad integrare i percorsi di educazione all’affettività e sessualità con il programma Life Skills Training. Si tratta di un intreccio di percorsi in sinergia che valorizzano lo stretto rapporto che lega le life skills e la competenza emotiva e quindi condividere la necessità di inserire percorsi di educazione all’affettività all’interno dei programmi educativi della scuola.
L’obiettivo è quello di nserire questo tipo di intervento all’interno del percorso Life Skill Training già attivato o da attivare presso le scuole.
L’integrazione con interventi mirati di educazione all’affettività che promuova lo sviluppo della competenza emotiva, può risultare efficace come base da cui partire per incrementare tutte le abilità necessarie per promuovere lo sviluppo personale e sociale dell’individuo.
La co-presenza di operatori esperti di educazione all’affettività e docenti formati può dare il via ad input di educazione alle emozioni necessaria nei programmi scolastici per realizzare uno degli scopi primari dell’istruzione e della formazione: l’inserimento sociale e lo sviluppo personale dell’individuo.
Contattaci se sei interessato all'attivazione di un percorso nella tua realtà educativa.
Esso mira ad aumentare nei soggetti le capacità di gestione delle sfide quotidiane e a favorire un maggior senso di controllo personale.
Si interviene sui diversi fattori implicati nell’uso e abuso di sostanze, siano essi relativi alle influenze esterne (l’ambiente, i media, i pari, ecc.) o a fattori psicologici interni (ansia sociale, bassa autostima, propensione a ricercare emozioni forti, ecc.).
A partire dal 2011, il programma è stato adattato al contesto italiano e più recentemente, per iniziativa dell’Unità Operativa Prevenzione di DG Welfare, è stato integrato con il Modello della Scuola che Promuove Salute della Rete Lombarda SPS.
Attualmente il Life Skills Training program è realizzato sul territorio lombardo coinvolgendo stabilmente oltre 240 scuole secondarie di primo grado e, ogni anno, circa 5.000 insegnanti e 50.000 studenti.
Il Centro Orientamento Famiglia di Monza in collaborazione con Ats, nel corso dell’anno scolastico 2019-20 ha avviato la fase di sperimentazione di un progetto volto ad integrare i percorsi di educazione all’affettività e sessualità con il programma Life Skills Training. Si tratta di un intreccio di percorsi in sinergia che valorizzano lo stretto rapporto che lega le life skills e la competenza emotiva e quindi condividere la necessità di inserire percorsi di educazione all’affettività all’interno dei programmi educativi della scuola.
L’obiettivo è quello di nserire questo tipo di intervento all’interno del percorso Life Skill Training già attivato o da attivare presso le scuole.
L’integrazione con interventi mirati di educazione all’affettività che promuova lo sviluppo della competenza emotiva, può risultare efficace come base da cui partire per incrementare tutte le abilità necessarie per promuovere lo sviluppo personale e sociale dell’individuo.
La co-presenza di operatori esperti di educazione all’affettività e docenti formati può dare il via ad input di educazione alle emozioni necessaria nei programmi scolastici per realizzare uno degli scopi primari dell’istruzione e della formazione: l’inserimento sociale e lo sviluppo personale dell’individuo.
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